الوحدة القتالية - The Martial Unity - 46

الفصل 46 العروض الصادمة

اندفع فاي إلى milliana، ومعه جرعة مُجهزة بالفعل.

“هل انت بخير؟” سألت، مع تلميح نادر من القلق على صديقتها.

“…نعم.” تقلصت من وسط لهاثها. “فقط استنفدت.”

التفتت فاي إلى نيل الذي كان لا يزال يركض، وقد رأت الملل الواضح في سلوكه. لم يكسر أدنى قدر من العرق. من الواضح أن هذا لم يكن قريبًا من الحد المسموح به.

(“كم ساعة مضت؟”) تساءل فاي. لم تتفاجأ بأن نيل تفوق عليها في القدرة على التحمل، لم يكن ذلك موطن قوتها، لكنها لم تعتقد أن الفارق سيكون جذريًا إلى هذا الحد. لم تكن الجولة الثانية ولا الثالثة كافية لدفع أي منهما إلى أقصى حدود قدرته على التحمل، لذلك لم يلفت انتباهها أنه كان عنيدًا.

أصيب روي وكين بصدمة شديدة من أداءهما، ولكن بشكل خاص من أداء نيل.

“هل هذا الشيء ممكن حتى؟ هل تناول جرعة تعزيز؟” فكر روي. التفت إلى كين.

“هل تعرفه؟ هل هو جزء من عائلة عسكرية؟” سأل وهو يبحث عن تفسير محتمل.

هز كين رأسه. “لم أره قط قبل امتحان القبول. ولا يبدو أنه متدرب عسكري يتمتع بفنون قتالية موجهة نحو القدرة على التحمل أيضًا.”

أومأ روي. على الرغم من أنه لم يكن على دراية بتقنيات مستوى المبتدئين بعد، إلا أنه لا يبدو أن نيل كان يستخدم بعض التقنيات المتقدمة التي تقلل من استهلاك الطاقة مثل ميليانا، فقد كان أسلوب جريه كسولًا وقذرًا. يبدو أن هذا حقًا يتعلق بالقدرة على التحمل الخام.

“من المحتمل أنه إما تناول جرعة تعزيزية كما تقترح أو…” تمتم كين.

“أو أنه ولد بجسد يتجاوز حدود الإنسان”.

اتسعت عيون روي. “هل هذا ممكن.”

أومأ كين. “لقد سمعت عنه، هذا كل شيء.”

عاد روي إلى نيل، الذي أقنعه تاروكوف الكبير بالنزول من جهاز المشي. يبدو أن إصرار نيل قد تجاوز صبر العسكري الكبير. لم يكن الأمر مهمًا، مع القدرة على التحمل السخيفة التي أظهرها.

لاحظ روي رد فعل الكبير على أداء نيل. لقد بدا غاضبًا أكثر من كونه متفاجئًا أو مصدومًا.

(“أعتقد أن هذا الأداء السخيف لا يمثل مشكلة كبيرة بالنسبة لكبار السن في فنون الدفاع عن النفس.’)

كانت هناك استراحة صغيرة بمجرد انتهاء اختبار تقييم القدرة على التحمل. تحدث روي وكين ومزاحهما بينما كان المتسابقون الذين مروا من بعدهم يتعافون بجرعات القدرة على التحمل. بمجرد أن تجمع جميع الطلاب الجدد بعد أن تعافوا تمامًا. تحدث معهم تاروكوف الكبير عن الاختبارات القادمة.

“سيتمحور الجزء التالي من التقييم البدني حول القوة العضلية. سيتم قياس وزنك قبل القيام بسلسلة من الأنشطة التي تتطلب كثافة عضلية باستخدام معدات التدريب الموجودة في هذه المنشأة.” هو شرح. “سيتم تقييم أدائك فيما يتعلق بوزنك وعمرك وجنسك من أجل التقييم الفعلي.”

أومأ روي. كان من المنطقي تقييم القوة البدنية فيما يتعلق بالوزن والعمر والجنس، بدلاً من قياس القوة العضلية في الفراغ. كان الأول بمثابة نظرة أكثر موثوقية حول ما إذا كانت قوتهم العضلية مثالية أم لا. وكان الأخير لا قيمة له. وفي الواقع، فإن معيار البيانات التجريبية على الأرض يتضمن متغيرات ومعايير أكثر بكثير من تلك الثلاثة فقط.

تم أخذ المستويات الهرمونية ونسبة كتلة العضلات إلى كتلة الجسم وكثافة العظام والمتغيرات الأيضية الأخرى في الاعتبار عند جمع البيانات. كان الوزن والعمر والجنس مجرد الحد الأدنى.

تمت الاختبارات التالية بسرعة وسلاسة. تم إخضاع الطلاب لتمارين صارمة لرفع الأثقال، مع الأوزان وبدونها، مما أتاح للمقيمين مجموعة بيانات متنوعة. اختبرت الاختبارات التالية للتقييم البدني مجموعة متنوعة من المعلمات والسمات البدنية مثل السرعة وخفة الحركة ووقت رد الفعل وردود الفعل، بالإضافة إلى المرونة والمتانة.

وفي غضون ساعة، انتهى التقييم البدني.

“المرحلة التالية كما ذكرنا سابقًا، هي التقييم الأدائي.” وأوضح تاروكوف الكبير. “تحتوي هذه المرحلة على اختبارات متعددة يتم إدخالها حول التنسيق بين الجسم والعين، وهي سمة كبيرة نسبيًا مع العديد من السمات الفرعية بالإضافة إلى معلمات أخرى مثل التوازن والوعي المكاني والتحليل والحكم وما إلى ذلك.”

كان أداء روي في هذه المرحلة أسوأ نسبيًا مما كان عليه في المرحلة السابقة. لا يمكن مساعدته. لقد بدأ مع إعاقة كبيرة تتمثل في عدم تطابق الذاكرة العضلية، الأمر الذي استغرق سنوات عديدة لتصحيحه. لولا ذلك لكان من المحتمل أن يؤدي أداءً جيدًا مثل كين.

(“ربما أفضل.”) تنهد داخليًا. وبشكل عام، كان أداءه في التقييم الأدائي عاديًا، كما خلص مُقيّمه المعين.

وذلك حتى وصلوا إلى اختبار التحليل والحكم.

…

“إنه ليس حتى متدربًا…” تمتم تاروكوف الكبير لنفسه بتعبير متفاجئ. نظر إلى روي بنظرة متفحصة.

“أوم… هذه هي الطريقة الصحيحة للقيام بذلك بشكل صحيح؟” سأل روي بشكل محرج.

الاختبار متعدد المراحل، يبدأ باختبار الذكاء، قبل أن ينتقل إلى المزيد من تقييمات الاستنباط التطبيقي. تم إخضاع الطلاب الجدد لاختبارات مع توافر شروط معينة للنجاح. ومع ذلك، كانت الظروف بحيث لا يمكن تحقيقها بالبراعة البدنية أو القتالية. سواء كان ذلك من خلال التقاط أنواع من الخفافيش شديدة الحركة ما لم يتم استغلال القيود ونقاط الضعف في تحديد الموقع بالصدى بشكل مناسب، وذلك باستخدام الميول السلوكية للمخلوقات للتلاعب بها بطرق محددة للوفاء بالشروط، أو استنتاج موقع العناصر المطلوبة من المناطق المحيطة.

قامت كل هذه الاختبارات بتقييم جوانب مختلفة من التحليل والحكم. وكانت هذه سمة أدائية واسعة النطاق لا يمكن تقييمها باختبار واحد، بعد كل شيء.

ومع ذلك، فقد تفوق روي عليهم جميعًا. حتى أنه اجتاز المرحلة النهائية، وهي الوحيدة التي نجحت في ذلك. كانت المرحلة النهائية عبارة عن اختبار شبه مستحيل يهدف إلى التأكد من حدود الطلاب الأذكياء للغاية الذين اجتازوا جميع الاختبارات السابقة. تم إلقاء كل من الطلاب الجدد في غرفة خانقة بها أفخاخ مفخخة من شأنها إطلاق مقذوفات عليك، علاوة على ذلك، كانت محفزات الفخ هي كل شيء، كل خطوة تخطوها تؤدي إلى إطلاق المقذوفات. كان هذا وحده صعبًا للغاية، لكن الشرط الفعلي للنصر هو قتل السلايم المرتد.

كان الأمر مستحيلا عمليا.

“كيف لك…؟” سأل كين بعد أن شهد أداء روي.

نظر روي إليه وهز كتفيه. “لقد تجاهلت الوحل وقمت بتقليل الضرر الذي أحدثه في البداية، وكان من الصعب جدًا محاولة استخدام القوة الغاشمة، وبدلاً من ذلك انتبهت إلى الأفخاخ المتفجرة. لم تكن مقذوفات الفخ سريعة بشكل مستحيل، ربما كان بإمكاني الخروج خطوة من مكانها”. كان الطريق ضيقاً قبل أن يضربوني، لكنني لم أتمكن من مراوغتهم في البداية، لقد ضربوني حتى بعد أن تحركت، وكأنهم يعرفون الاتجاه الذي أتحرك فيه، والسؤال كان، كيف؟ سألهم روي. قبل الشرح

“يمكن استبعاد إمكانية وجود نظام حسي واستهداف منفصل، ولم تكن الأفخاخ قادرة على حساب الحركة ثلاثية الأبعاد، وكان نجاح الانحناء والقفز مرتفعًا بشكل غريب، وإن لم يكن كافيًا. وهذا ينفي بشدة وجود نظام استهداف منفصل كان من المرجح أن يكون نظام الاستهداف متصلاً بالمشغلات”. استنتج روي.

“تملي شفرة أوكام أن الاحتمال الأبسط هو الأكثر ترجيحًا، وكان من المحتمل جدًا أن النظام استنبط اتجاه التهرب من خلال الاتجاه الذي تم تحديده من خلال ربط خطواتي على الأرض بخط. وبمجرد التحقق من ذلك، أصبح من الأسهل تجنب الفخاخ، كان بإمكاني ببساطة السير في اتجاه عمودي على الاتجاه الذي رسمته خطواتي. وبمجرد أن أصبحت مرتاحًا لذلك، فقد حان الوقت لقتل الوحل. باستخدام مزيج من هجومي وكذلك التلاعب بالفخاخ عن طريق الدخول. بطريقة معينة معًا، تمكنت من ضرب السلايم باستخدام الأفخاخ المتفجرة المثبتة، لكن استغرق ذلك بعض الوقت.” هز روي كتفيه، وأنهى شرحه.

كان كين والآخرون الذين كانوا يستمعون إلى شرحه يحدقون فيه بفكوك مفتوحة.

التفت كين إلى طالب آخر كان قريبًا منهم بتعبير مرتبك.

“هل فهمت؟”

هز الولد الفقير رأسه.

— يمكنك قراءة أحدث فصول الرواية على موقع قصر الروايات – novel4up.com