الوحدة القتالية - The Martial Unity - 32

الفصل 32 الأساس والاستكشاف

تثاءب روي وهو يواجه السماء الزرقاء.

“مرهق؟” سأل جوليان.

“نعم… لقد استغرق ذلك ساعات لعينة.” أجاب روي.

“في الواقع، لا يزال الأمر مثيرًا للاهتمام.”

لم يستطع روي أن يجادل في ذلك، لا، لقد كان استخفافًا شديدًا. وبعد أن تقدموا بطلب للحصول على منحة دراسية، قاموا بتوضيح شكوكهم فيما يتعلق بمناهج الأكاديمية.

بدأت الأكاديمية أولاً بتقييم أكثر شمولاً ومتعمقًا لكفاءة الطالب القتالية في مختلف المجالات، أكثر بكثير حتى من امتحان القبول القتالي، على ما يبدو

(‘هذا أمر منطقي، نظرًا لأن اختبار القبول لم يختبر على وجه التحديد الكفاءة القتالية. لقد اختبر العزيمة في الجولة الأولى والقدرة البدنية العامة في الجولتين التاليتين.’)

كان امتحان التقييم مختلفًا. حيث يقوم بإجراء قياسات تفصيلية لقدرات الطالب في مختلف المجالات، وتحدد نتائج امتحان التقييم المنهج الدراسي لكل طالب. سيخضع الطالب بعد ذلك لهذا المنهج حتى يصل إلى مستوى مرضٍ من الكفاءة القتالية العامة. كانت هذه هي الخطوة الأولى اللازمة للوصول إلى عالم التدريب القتالي. تُعرف هذه المرحلة أيضًا باسم المرحلة التأسيسية، ويُزعم أنها المرحلة الأكثر أهمية والتي بدونها لا يمكن السير على المسار القتالي.

بعد مرحلة التأسيس، تليها مرحلة الاستكشاف. وفقًا للدليل الإرشادي الذي قدمته الأكاديمية بالإضافة إلى موظفي الدعم، كانت مرحلة الاستكشاف مرحلة أقل تحكمًا ووتيرة ذاتية في المنهج الدراسي. كانت مرحلة الاستكشاف هي المرحلة الأخيرة اللازمة للوصول إلى عالم المتدرب. مما تعلمه روي، كانت هذه المرحلة فترة مستقلة بحرية حيث يمكن للطلاب الوصول بحرية إلى مكتبة الأكاديمية القتالية، وهي مكتبة لتقنيات الفنون القتالية، وتعلم وتدريب أي من تلك التقنيات التي يرغبون فيها. ومع ذلك، ستكون هناك أيام سجال إلزامية كل تسعة أيام حيث يقضي الطلاب اليوم بأكمله في السجال مع الآخرين.

كان هذا للسماح لكليهما. كبار المعلمين والطلاب لقياس تقدمهم على فترات عرضية. كما أنها أعطت الكثير من الطلاب خبرة في السجال كانت نسبة كبيرة تفتقدها. لم يكن من السهل الحصول على تجربة سجال خاضعة للرقابة والمراقبة إلا إذا كنت غنيًا.

على عكس المرحلة السابقة، سيأخذ كبار المدربين دورًا أقل كمدرس، وأكثر من دور مساعد/مرشد في مرحلة الاستكشاف. لقد تم تكليفهم بعدم التعجرف مع طلاب هذه المرحلة، بل تشجيعهم على أن يكونوا منفتحين وفضوليين. لمساعدتهم على استكشاف طول وعرض الفنون القتالية، ومساعدتهم على اتخاذ الخطوة النهائية اللازمة ليصبحوا متدربًا عسكريًا؛ اكتشاف مسارهم القتالي.

(“يبدو أن الحرية ضرورية لمرحلة الاستكشاف.”) تأمل روي.

تتطلب مرحلة الاستكشاف من الطلاب استكشاف مجموعة متنوعة من التقنيات بحرية فوق الأساسيات التي تم إتقانها في المرحلة التأسيسية. كانت الفكرة أنه مع ما يكفي من الاستكشاف والاستبطان، سيكتشف الطلاب الاتجاه الذي يريدون تطوير مسارهم القتالي فيه: المسار القتالي.

بمجرد اكتشاف المسار القتالي، ستنتهي مرحلة الاستكشاف. كانت مرحلتا التأسيس والاستكشاف مرحلتين تهدفان إلى دخول الطلاب إلى عالم المتدرب.

كان روي متحمسًا بنفس القدر لكلا المرحلتين. لقد كشف امتحان القبول عن عيوبه وأوجه قصوره الصارخة. كانت كفاءته القتالية دون المستوى، وكان لديه الكثير ليتعلمه؛ بعيدا جدا. بالكاد تمكن من اجتياز الاختبار بالاعتماد على التكتيكات، لكن تلك لم تكن استراتيجية مستدامة. كان بحاجة إلى أن يصبح قويًا إذا أراد أن يصبح فنانًا عسكريًا شرعيًا. أراد أن يصبح قويا.

بدت مرحلة التأسيس والاستكشاف مثالية تمامًا لروي الذي كان يتطلع إلى الانغماس ببساطة في حبه للفنون القتالية دون أي اعتبارات أخرى من أي نوع. لقد كان يتضور جوعا لهذا بالضبط على مدى السنوات الاثنتي عشرة الماضية!

(“من المؤسف أنني لم أتمكن من معرفة ما يأتي بعد ذلك.”)

كان هذا هو المدى الذي كان موظفو الدعم على استعداد للكشف عنه. وأي معلومات تتعلق بالاتحاد القتالي ككل، والعوالم العليا للفنان القتالي وما إلى ذلك، أكسبته رفضًا مهذبًا. “إنه ليس ضمن نطاق دورنا في هذا الحفل.” قالوا.

(‘من الغريب بعض الشيء أنهم يتصرفون بهذه السرية في حين أنني أضمن بالفعل أن أكون طالبًا.’)

كان الجواب الوحيد هو أنهم لا يريدون إعطاء معلومات غير ضرورية قبل الأوان. وربما كانت الإجابات على أسئلته سرية جزئياً أو حساسة أو خطرة على مصالحهم. لم يكن الأمر غير معقول. كان فنانو الدفاع عن النفس من المستوى الأعلى يعتبرون عمليا كنوزا وطنية. سيكون من المنطقي أن يتخذ الاتحاد والأكاديمية موقفًا متشددًا بشأن جميع المعلومات المتعلقة بهذه الأصول. أي شيء يمكن أن يقلل من سلامتهم أو يساهم في إلحاق الضرر بهم، كان ينظمه الاتحاد بقوة من خلال مظهره.

(“إنها معاملة جحيمية لكبار الشخصيات التي حصلوا عليها هناك.”)

هذا هو أحد الجوانب الثانوية لكونك فنانًا عسكريًا، لا سيما الجوانب ذات المستوى العالي، التي كان روي يتطلع إليها يومًا ما. من منا لا يحب أن يحظى بتقدير كبير؟ في حياته السابقة، كان مجرد باحث. وعلى الرغم من أن عمله كان له تأثير على الصناعة بأكملها، إلا أنه في نهاية المطاف، لم يكن هو نفسه بارزًا خارج دوائر أكاديمية معينة. بالمقارنة، يمكن للفنان القتالي ذو المستوى العالي أن يؤثر على أمة بأكملها.

“إن الطريق للوصول إلى عالم عالٍ كفنان عسكري صعب للغاية.” ذكر جوليان. لم يستغرق الأمر سوى نظرة سريعة على تعبير روي الحالم لقياس أفكاره بشكل أو بآخر.

“دع الرجل يحلم.” هز روي رأسه.

“ما” الرجل “؟” هز جوليان كتفيه بمرح. “لا أرى سوى طفلاً يحتاج إلى شخص بالغ لمرافقته في أول يوم له في المدرسة.”

لقد كان استفزازا.

وقد نجحت.

كان الاثنان يمزحان بينما كانا يستقلان عربة يد في المنزل.