الشرنقة - 532
الفصل 532: الجيل القادم، الجزء 2
كان نظام التدريب وحشيًا، وقد أكلته الصغار. محاضرات، تليها تدريبات، تليها ممارسة حية، تليها مراجعة. كان صغار النمل يشرحون لهم كل خطأ بصبر، ويرشدونهم في كل قرار، ويشككون في تفكير صغار النمل ويستخرجون منهم ميولهم القربانية. ثم المزيد من المحاضرات والمزيد من التدريبات واستمرت الدورة. لقد كرروا نفس الشيء خمس مرات قبل أن يُسمح لهم بالانهيار في السبات.
في اللحظة التي استيقظت فيها، استقبلت النملة الصغيرة بنظرة حادة من نملة أخرى كبيرة ومخيفة. لقد رحل الجنرال، وحل محله نملة مماثلة في الحجم ولكن بمظهر أكثر سلاسة. كان درعه أرق وأكثر انسيابية، ولم يكن الفك السفلي كبيرًا. عندما التقطت قرون استشعارها الرائحة، أدركت أن هذه هي النملة التي ضربتها عطاء في الأنفاق في اليوم السابق.
“استيقظت أخيرًا؟ لم أدرك أن المستعمرة كانت تربي مثل هذه الحضنة الكسولة.”
كانت الفرخة لا تزال متعبة وجائعة، لكنها لم تكن على وشك أن تبدو كسولة! نهضت وخزت إخوتها القريبين بساقيها لإيقاظهم وتنبيههم. راقبت عطاءات الحضنة حول جوانب الغرفة بعناية بينما لفت انتباه النمل.
“جيد. لقد صرخ عليك جنرال طوال الأمس. هذا عظيم وكل شيء. اليوم سنبدأ بتعليمك كيفية استخدام أعظم سلاح قدمه لك الأكبر.”
قامت الكشافة بثني هوائي واحد للخلف للإشارة إلى رأسها.
“تقول القصة أن الأكبر ولد ذكيًا، أذكى من أي نملة أخرى. أما البقية منا؟ وحوش قديمة غبية ومنتظمة. ثم تعلم الأكبر طريقة لإنشاء نوع جديد تمامًا من النمل. طريقة لتحويل كل النمل “نحن في شيء مثلهم. هكذا ولدت هذه المستعمرة.”
شعرت الفقس بإثارة الرهبة في صدرها من هذه الكلمات. قادرة على تغيير مستعمرة بأكملها؟ جعل كل عضو أكثر قوة؟ كان هذا المستوى من المساهمة… سخيفًا.
“لذا، إذا كنت لا تفكر، وإذا كنت لا تستخدم مكرك إلى أقصى حد،” تابعت النملة، “فإنك لا تحقق الإمكانات المذهلة التي وُهبت لك. لذا، اليوم، سنذهب أن أتعلم عن الاستكشاف. أنا كشاف، تطور طبقي لجندي آخر. خلال الساعات الأربع القادمة سألقي محاضرة لك عن الزنزانة، الظروف المتوقعة، المخاطر والمخاطر، العمل الجماعي عند التحرك في الأنفاق. احفظ كل شيء ثم سنخرج لتمرين استكشافي حي. هل فهمت؟”
“نعم!” أجاب الصغار.
لقد استمعت باهتمام لكل كلمة، وأكلت المعرفة كما فعل إخوتها. وعندما انتهت الساعات الأربع، كان دماغها يؤلمها بشدة ولكن لم يكن هناك راحة. قادهم الكشافة مباشرة إلى خارج غرفة التعلم الخاصة بهم وتم تقسيم الصغار مرة أخرى إلى فرق مع معلمهم العطاء الحاضن الذي يرشدهم إلى الزنزانة. بمجرد وصولهم إلى هناك، جابوا الأنفاق، وزحفوا فوق الأسقف والجدران أثناء تدربهم على الاختباء، ونصب الكمائن والتعقب، ثم عادوا إلى العش لاستجواب مطول آخر.
ثم جولة أخرى من المحاضرات.
ثم العودة إلى الأنفاق. عندما انتهوا من ذلك، انهارت الصغار في سبات بعد تجريف الكتلة الحيوية التي تم توفيرها لهم. ثم نهضوا مرة أخرى، ولا يزال معلموهم الرقيقون حاضرين، لكن نملة جديدة حلت محل الكشاف.
“استيقظوا أيها اليرقات الكسولة!”
اندلع انفجار لهب من فم النملة، مما تسبب في قفز جميع صغار النملة.
“لديك إحصائيات عقلية لاستخدام السحر وكل يوم تتعلم المستعمرة طرقًا جديدة ومهمة لاستخدامه! بغض النظر عن الطبقة التي أصبحت جزءًا منها، فأنت بحاجة إلى فهم أساسي للمهارات والأساليب المستخدمة في الفنون السحرية! أولاً، سنبحث عن الخبرة والكتلة الحيوية في المزرعة، ثم سنستهلك مياه المانا المنقوعة. سيساعدك هذا على تكوين النواة الخاصة بك! بحلول الوقت الذي ننتهي فيه، يجب أن تكون كل نملة في هذه الفئة قد شكلت نواتها. ثم نعود لمدة ثماني ساعات من التدريب على المهارات! كن مستعدًا!”
لم تكن الصغيرة متأكدة من شعورها حيال قدرتها على إطلاق النيران من فمها، لكنها بدت قوية، وكانت قوية جدًا بالنسبة للمستعمرة! سوف تتعلم! لم يضيع الساحر أي وقت وقاد الفصل على الفور إلى المزرعة حيث انخرطوا في معارك خاضعة للسيطرة ضد الوحوش التي ظهرت هناك. استهلاك الكتلة الحيوية ورفع مهاراتهم الأساسية. وفي نهاية المطاف، تم اقتيادهم إلى بركة من المياه كانت تتغذى من الأعلى، وكان يتدفق منها تدفق مستمر من فجوة في السقف.
كان مذاق الماء مثيرًا، فابتلعته الفرخة بشراهة. ثم المزيد من الصيد، ثم المزيد من الشرب. في اللحظة التي يصل فيها الطالب إلى المستوى الخامس، لا يُسمح له باكتساب الخبرة، ويترك الباقي للآخرين. وصلت الفقس إلى المستوى الخامس بسرعة لكنها استمرت في الصيد بقوة مع فريقها من أجل تأمين المستويات لمجموعتها.
في النهاية، شكلت كل نملة جوهرها وعادت إلى غرفة الدرس لجلسة شواء ممتدة من مدربها السحري.
وذهب على ذلك. تم إعطاء النمل تدريبًا شاملاً على المهارات الأساسية المطلوبة لكل طبقة. تم تلقي التعليمات من خلال الشبكة المعقدة التي جعلت المستعمرة بأكملها تدق. إذا فشل أحد أعضاء فصلهم في فهم جزء منه، فسيتم إعادتهم إلى يوم تدريب مرهق آخر. عملت الصغيرة بلا كلل تحت أنظار المدربين لتعليم إخوتها والتأكد من إكمال الفصل لمهامه.
وبعد أسبوع، أصبحوا مستعدين للتطور لأول مرة. كان هناك حماس كبير في الفصل. كان من المقرر أن يتم تعيينهم لطبقتهم! وهذا من شأنه أن يحدد نوع العمل الذي سيفعلونه للمستعمرة، ما الذي يمكن أن يكون أكثر أهمية؟ قفز النمل بفارغ الصبر من سباته ليجد أن معلميه كانوا في موقعهم بالفعل، الجنرال في وسط مساحة التدريس.
“تهانينا! لقد اتخذت الخطوة الأولى في عدم كونك عديم الفائدة! يجب أن يكون لدى كل عضو في هذه الفئة الحد الأقصى من الطفرات والنواة وأن يصل إلى المستوى الخامس مرة أخرى. إلى جانب الفهم الأساسي لأدوار كل طبقة في المستعمرة، هذا هو شرط التأهل لتطورك الأول!”
قام الجنرال والمعلمون الآخرون بمسح الفصل بعيون جادة. تراقب هوائياتهم كل رائحة طائشة.
“وفقًا لرغبات الأكبر، هناك قدر محدود من الاختيارات الممنوحة لك. سنخبرك بالتطورات المطلوبة، وسوف تقوم بتصنيف نفسك إلى مجموعات حتى يتم الوصول إلى الحصص!”
شعر الفقس بالتضارب في هذه الكلمات. لقد أرادت فقط أن تفعل ما طلبت منها المستعمرة أن تفعله. الآن كان عليها أن تختار؟
“هناك حاجة إلى عشرة جنود! ستة حرفيين وأربعة عمال! جنود في الجزء الخلفي من الغرفة! الحرفيون على اليسار، والعمال على اليمين!”
بدأ الطلاب في ترتيب أنفسهم، والتحرك نحو الاتجاه الذي يفضلونه. تم تجميد الفقس في مكانه. لم تكن تعرف أيهما تريد أن تفعل، وأيهما أكثر أهمية؟ ماذا لو التقطت شيئًا ما ولم تتمكن صغار أخرى من الذهاب إلى المكان الذي شعرت أنه يمكن أن تقدم فيه الخدمة بشكل أفضل؟ هل ستحرم المستعمرة من الوصول إلى عضو موهوب وراغب؟! كيف لها أن تتخذ هذا القرار؟ فقط أخبرها ماذا تفعل!
في البداية، أدركت أن بقية إخوتها قد رتبوا أنفسهم وبقيت هي فقط في مكانها. وقف الجنرال أمامها، ورائحة السلطة الغامرة تتدفق عليها في الأمواج.
“ما الأمر أيها الطالب؟” هي سألت.
“أخبرني ماذا أفعل،” قال الفقس.
نظر الجنرال إليها للحظة.
“إذا لم تختر، فسأختار لك. ولكن كن حذرًا، إذا كان علي أن أختار لك، فستكون مهمتك أكثر صعوبة ونكرانًا للجميل من أي مهمة أخرى. لن يأتيك أي مجد ولن تأتي خدمتك لا يمكن رؤيته.”
شعر الفقس بالارتياح فقط.
“أنا لا أهتم. من فضلك أخبرني كيف يمكنني أن أخدم.”
“حسنًا. اخرج من الغرفة وتحدث إلى حاضنة الحضنة في النفق.”
وقالت انها صدمت.
“ماذا؟”
“يذهب.”
وبدون كلمة أخرى، نهضت الفرخة من مكانها وغادرت الغرفة. وجدت في النفق حاضنة أشارت لها أن تتبعها ثم قادت الطريق نحو غرفة قريبة، حيث كان الطلاب الآخرون متجمعين، كل منهم يقوده عطاء.
كانت الغرفة تشبه إلى حد كبير الغرفة الأخيرة، حيث كانت تنحدر نحو الأسفل نحو الأمام حيث كانت هناك مساحة مسطحة للتدريس تشغل النقطة المحورية. تم إنشاء عشرين مساحة للطلاب في المنحدر، ولكن في هذه الغرفة، كانت توجد عشرين جوهرة صغيرة متلألئة في كل مساحة. بناءً على طلب معلمتها، انتقلت الصغيرة إلى أحد أماكن الطلاب ونظرت إلى الجوهرة الكروية الغريبة. لقد كانت نواة، لقد عرفت ذلك، لكنها كانت أكبر من أي نواة رأتها من قبل. علاوة على ذلك، فقد استوعبت بالفعل كل النوى التي استطاعت استيعابها قبل التطور. ما الذي يمكن أن تحتاج إليه؟
انتظرت حتى امتلأت الغرفة وعندما امتلأ كل مقعد من مقاعد الطلاب أصبحت الغرفة ساكنة. بعد فترة وجيزة، دخلت نملة ذات هالة قوية من السلطة إلى الغرفة.
“مرحبا أيها الصغار،” قالت دون أي ديباجة. “اسمي أدفانت. أنا جندي، دربني الأكبر ومن بين أول عشرين نملة ولدت في المستعمرة الجديدة.”
ارتجف الفقس في رهبة. كانت هذه أسطورة حقيقية للمستعمرة!
واستطردت قائلة: “أنت هنا لأنك أظهرت تميزًا في فصولك أعلى من المستوى المتوقع، وأظهرت السمات التي حازت عليها المستعمرة بأكبر قدر من الجوائز. نكران الذات، والتفاني، والتفاني، والحماسة، والدافع. ولهذا السبب تم اختيارك”. لتصبح الدفعة الثانية على الإطلاق من صغار النمل ذات التطور الخاص. سيكون النمل من حولك هو فريقك لبقية حياتك. تحتاج المستعمرة إلى مجموعة استثنائية من النمل وعليك أن تصبح تلك المجموعة. استوعب النوى أمامك “أنت وتطور. بعد ذلك، سيصبح تدريبك صعبًا. كن مستعدًا. لكن أولاً، سأسميك.”
تحركت “أدفانت” بين صفوف الطلاب، وبينما كان يمر بكل واحد منهم، قامت بالنقر على رؤوسهم وتحدثت إليهم بأسمائهم. عندما وصل الجندي العظيم إلى الفرخ، شعرت بهوائي ينقر على رأسها.